2017年 理工学部 シラバス - 建築学科
設置情報
| 科目名 | 建築設計論Ⅱ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 建築学科 | 学年 | 3年 |
| 担当者 | 今村 雅樹 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 火曜3 |
| 校舎 | 駿河台 | 時間割CD | C23S |
| クラス | 建築 | ||
| 学科ポリシー | ディプロマ・ポリシー【DP】 カリキュラム・ポリシー【CP】 | ||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | 建築設計が都市の計画や社会性・地域性および環境保全などとの関係があることを理解し、「パブリック空間」をテーマにして学習する。現代までの都市と建築の計画・設計の経過を学習し、現在の課題に対応した建築と環境・空間の計画・設計の理念と方法を習得する。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
教科書「パブリック空間の本」を中心に、具体的な都市空間や建築作品の写真・図面・映像を提示しながら、パワーポイントおよび配布資料も加えながら講義形式で行う。 |
| 履修条件 | なし |
|
準備学習（予習・ 復習等）の内容 |
建築の「設計」と「計画」は深く関係があることを理解した上で、講義で習得した理念・設計方法を、具体的に建築設計や今後の研究に活用し歴史から都市計画までをインタラクティブに繋いでいることを念頭に入れること。 授業時始まりには、前回授業の概要を話して講義が始まるが、次回の授業箇所をテキストにて予習して読んでおくことが望ましい。 |
授業計画
| 第1回 | 授業概要説明と授業内容の目標について／設計のレゾンデートルとは何かを問う／パブリック空間とは |
|---|---|
| 第2回 | パブリック空間の系譜「パブリック空間の原型」「統治と宗教から生まれたパブリック空間」 |
| 第3回 | パブリック空間の系譜「社会の変革と工業化が産み出したパブリック空間」「理想の新都市像と計画されるパブリック空間」 |
| 第4回 | パブリック空間の系譜「互助の精神が生んだ近代日本のパブリック空間」「都市復興期に生まれたパブリック空間」 |
| 第5回 | パブリック空間の系譜「アーバンデザインとリージョナリズムにより開花したパブリック空間」「変容と再生を続ける現代のパブリック空間」 |
| 第6回 | パブリック空間のつくられ方と使われ方 |
| 第7回 | パブリック空間の読み取り方 |
| 第8回 | プライベート空間の中に現れるパブリック空間 ＜中間レポートの出題＞ |
| 第9回 | 設計手法：現代社会とプログラム構築との関係について １ （地域施設コンペと住民参加） |
| 第10回 | 設計手法：現代社会とプログラム構築との関係について ２ （地域施設コンペと住民参加） |
| 第11回 | 設計手法：複合型福祉施設におけるユニバーサルデザインの設計手法 １ （バリアフリーとプログラム） |
| 第12回 | 設計手法：複合型福祉施設におけるユニバーサルデザインの設計手法 ２ （バリアフリーとプログラム） |
| 第13回 | 設計手法：複合型地域施設としての小学校の設計手法 １ （オープンスクール、セキュリティデザイン） |
| 第14回 | 設計手法：複合型地域施設としての小学校の設計手法 ２ （オープンスクール、セキュリティデザイン） ＜最終レポートの出題＞ |
| 第15回 | 最終理解度確認と最終レポート出題内容の解説 |
その他
| 教科書 |
今村雅樹＋小泉雅生＋高橋晶子 『「パブリック空間の本」 公共性をもった空間の今までとこれから』 彰国社 2013年 第2版
『「パブリック空間の本」公共性をもった空間の今までとこれから』を教科書として講義が進められる。
|
|---|---|
| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
授業内容から「中間レポート」と「最終レポート」の２回のレポート提出による総合評価とする。 |
| 質問への対応 | 授業中に理解できないところがあった場合は、質問内容を整理し授業終了後に質問すること。 |
| 研究室又は 連絡先 |
駿河台校舎5号館8階589B 今村研究室 メールアドレス：imamura@arch.cst.nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
火曜 駿河台 15:00 ~ 16:30 ５号館８階 589B 今村研究室:今村教授
|
| 学生への メッセージ |
建築設計のための授業である。「パブリック空間のあり方」「多様なビルディングタイプ」におけるコンテクストの読み方や設計手法、ノーテーションの手法などとして授業を捉え、実際の設計の授業や卒業設計などで使えるように学習してほしい。 |