2017年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
近現代の歴史
史料で学ぶ日本近現代史
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| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 2年 |
| 担当者 | 加藤 昇一郎 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 月曜1 |
| 校舎 | 駿河台 | 時間割CD | T11S |
| クラス | |||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | われわれは歴史の蓄積に上に生きている。それは無数の人びとの生きた証しである。その足跡を客観的・反省 的に分析することを通して、正しい自己認識と他者理解に根ざした歴史認識をつくり上げることが歴史学の目的である。本授業では、多様な史料に触れながら現代社会と深く関連する近現代の歴史の展開過程をみることで、その歴史的意味と現代社会との関係を考える力を身に付ける。 |
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| 授業形態及び 授業方法 |
講義形式を基本とする（パワーポイント併用）が、適宜文献や視聴覚資料を援用して多面的 な理解を深める。 |
| 履修条件 | （選択） 「文化教養サブメジャーコース」対象科目 「教養教育科目」 ※社会交通工学科「両コース共通」 |
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準備学習（予習・ 復習等）の内容 |
第1回はシラバスの内容を確認の上、授業に臨むこと。第2回目以降は毎回の内容を確認するとともに授業での課題等については参考書等で調べ授業に臨むこと。 |
授業計画
| 第1回 | ガイダンス ・近現代史を考える視点 ・日本近代史について （復習）日本近代史のおおまかな流れをまとめる。 |
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| 第2回 | Ⅰ 近代国家への道 （1）維新を呼び込む風と波 （ねらい）近代への歴史的転換の要因を19世紀前半以降の内外事情から理解する。 （キーワード） ・幕末の内憂外患 ・尊王攘夷の思想と行動 ・新体制への道 （復習）幕末の政治･社会的状況についてまとめる。 |
| 第3回 | （2）近代化政策の光と影 （ねらい） 新国家建設の政策的特色と社会的影響について考える。 （キーワード） ・日本型近代化 ・天皇再生 ・富国強兵策の実相 （復習）日本の近代化の政策的特徴についてまとめる。 |
| 第4回 | （3）国民統合の相克と模索 （ねらい） 立憲体制を目指す政治的動向を社会的経済的状況のなかで考える。 （キーワード） ・自由民権運動の特質 ・国権の動向 ・立憲君主制の確立 （復習）近代化の社会的影響をまとめる。 |
| 第5回 | Ⅱ 近代産業社会の諸相 （1）産業と技術の進展 （ねらい） 日本における産業と技術の伝統的基盤および移入について考える。 （キーワード）・前近代のポテンシャリティ ・欧米近代力の影響 ・基幹産業の進展 （復習）近代産業発展の要因についてまとめる。 |
| 第6回 | （2）産業労働社会の実態 （ねらい） 近代産業社会が生んだ労働環境と産業汚染の実態について考える。 （キーワード）・鉱害問題 ・工場労働問題 ・社会労働運動の発生 （復習）産業化がもたらした影響についてをまとめる。 |
| 第7回 | （3）都市と社会の発展 （ねらい）近代都市の特徴と社会構造の陽と陰について考える。 （キーワード）・帝都建設 ・下層社会の実態 ・地域的格差 （復習）都市化の背景と影響についてまとめる。 |
| 第8回 | Ⅲ 国際情勢と日本 （1）世界秩序のなかの日本 （ねらい）新たな国際関係のなかでの日本の外交路線の模索について考える。 （キーワード） ・「万国公法」の世界 ・アジア的華夷秩序 ・興亜と脱亜 （復習）近代初期の国際関係についてまとめる。 |
| 第9回 | （2）日清および日露戦争 ① （ねらい） 明治後半期の2つの対外戦争の背景と影響について考える。 （キーワード） ・東アジア情勢 ・外交ベクトルの指針 ・黄禍論と日本 （復習）戦争の要因と戦後状況についてまとめる。 |
| 第10回 | （3）日清および日露戦争 ② （ねらい）明治後半期の2つの対外戦争の背景と影響について考える。 （キーワード）・対露問題 ・対中権益問題 ・戦争観 （復習）戦争の要因と戦後状況についてまとめる。 |
| 第11回 | （4）第1次世界大戦と日本 （ねらい）欧州戦争における日本の関わりと戦後の国際関係について考える。 （キーワード）・対中外交論 ・協調外交 ・ワシントン体制と日本 （復習）戦争の要因と戦後の国際関係についてまとめる。 |
| 第12回 | (5）アジア・太平洋戦争 ① （ねらい）1920年代後半における国際的経済変化と日本の対応について考える。 （キーワード）・恐慌の連鎖 ・ファシズムと政財界 ・日中戦争への道 （復習）戦争の要因と国内状況についてまとめる。 |
| 第13回 | （6）アジア・太平洋戦争 ② （ねらい）第2次世界大戦の要因と日本の戦時体制およびその影響について考える。 （キーワード）・満州政策 ・日米開戦の背景 ・戦争の実態 （復習）戦争の要因と国内状況についてまとめる。 |
| 第14回 | Ⅳ 新生の時代へ 戦後日本の理念と課題 （ねらい） 戦後の世界秩序の特色と日本の戦後改革について考える。 （キーワード）・占領政策 ・民主化運動 ・戦後の国際関係 （復習）戦後改革を現在社会との関係でまとまる。 |
| 第15回 | 平常試験および解説 |
その他
| 教科書 |
使用しない。毎回参考資料等を配布する。
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| 参考書 |
小風秀雅 『大学の日本史（４近代）』 山川出版社 2016年
鳥海靖 『『もういちど読む山川日本近代史』』 山川出版社 2013年
井上勝生他 『『シリーズ日本近現代史』（全10巻）』 岩波書店 2007年
加藤陽子 『『戦争の日本近現代史』』 講談社 2002年
事前事後の学習に利用するのが望ましい。
その他については適宜指示する。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
定期試験成績（70%）・レポートおよび小テスト成績（30%）を含む総合評価とし、GPA制度の基準に従って合否および優劣の評価を行う。 |
| 質問への対応 | 授業前後随時 |
| 研究室又は 連絡先 |
船橋校舎：5号館532室（℡047-469-5229） 駿河台校舎：3号館333室（℡03-3259-0961） |
| オフィスアワー |
月曜 駿河台 12:30 ~ 13:30 3号館333室・御茶ノ水校舎812室
火曜 船橋 10:30 ~ 13:00 5号館532室
水曜 船橋 10:30 ~ 13:00 5号館532室
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| 学生への メッセージ |
「学問」とは未知への探究と既知への省察によって生まれる知の力です。それは賢く善く生きるための知恵であり実践力ともなり得るものです。「学問」と向きあえる日々を大切にして下さい。 |