2017年 大学院理工学研究科 シラバス - 電子工学専攻
設置情報
| 科目名 | 電気・電子回路特論 | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 電子工学専攻 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 今池・涌井 | 履修期 | 後期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 火曜4 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | J24A |
| クラス | |||
概要
| 学修到達目標 | 学部で学習した知識を基礎として、電気回路および電子回路について総括的な見直しを行う。学部では、主として個々の回路の計算法を学習することが多いが、ここでは電気回路としての一般的な性質の把握、および非線形を加味した実際の電子回路の検討を主眼とする。これ等より、信号の伝送や処理に対する新しい電子回路や処理システムの開発に携わる技術者を目指す。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
講義，輪講及び発表会形式を組み合わせて行う。 |
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準備学習（予習・ 復習等）の内容・ 受講のための 予備知識 |
特になし。 授業回ごとに授業形式を講義，発表，輪講に分けて行うため，その都度準備に関して指示する。 |
授業計画
| 第1回 | 学部で学習した電気回路及び電子回路の他に、論理回路の基礎知識をもとに、これから講義する内容を説明し、この科目の重要性を明らかにする。この為、各基礎知識を確認し、これに対応する授業の進め方を調整・説明する。 |
|---|---|
| 第2回 | アナログフィルタの種類と用語などを説明する。さらに、各基礎知識を補強する。 |
| 第3回 | 双１次関数と周波数応答を説明する。さらに、具体事例に対する演習により、学習効果を高める。 |
| 第4回 | 双１次関数の合成と分解について説明する。さらに、具体事例に対する演習により、学習効果を高める。 |
| 第5回 | １次回路によるカスケード設計を説明する。さらに、具体事例に対する演習により、学習効果を高める。 |
| 第6回 | バイカット回路について説明する。さらに、具体事例に対する演習により、学習効果を高める。 |
| 第7回 | バイカット回路の周波数特性を説明する。さらに、具体事例に対する演習により、学習効果を高める。 |
| 第8回 | 非線形電子回路について説明する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第9回 | 水晶発振回路について説明する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第10回 | 発振器を学習する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第11回 | 発振器を学習する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第12回 | 周波数シンセサイザを学習する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第13回 | 周波数シンセサイザを学習する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第14回 | 周波数シンセサイザを学習する。 与えられた課題を学生間で議論し発表できるようにしておくこと。 |
| 第15回 | 総括を行うとともに、レポート課題を提示する。 |
その他
| 教科書 |
必要に応じて、プリント・資料を配布する。
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|---|---|
| 参考資料コメント 及び 資料（技術論文等） |
Jack Smith, Modern Communication Circuits, McGraw-Hill
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| 成績評価の方法 及び基準 |
課題に対する発表，輪講に対する質疑応答、レポートにより総合評価をする。 配点に関してはそれぞれ33.3%の配分を基本とする。 |
| 質問への対応 | 随時，直接及びメール等で対応 |
| 研究室又は 連絡先 |
今池：imaike.takeshi@nihon-u.ac.jp 涌井：fwakui@ecs.cst.nihon-u.ac.jp |
| オフィスアワー |
火曜 船橋 12:10 ~ 13:10 今池：4号館1階413室
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| 学生への メッセージ |