2018年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
科目名 |
科学技術英語Ⅰ
TED Talksで英語を勉強しよう!
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設置学科 | 一般教育 | 学年 | 2年 |
担当者 | 内堀 奈保子 | 履修期 | 前期 |
単位 | 1 | 曜日時限 | 金曜1 |
校舎 | 船橋 | 時間割CD | P51O |
クラス | |||
履修系統図 | 履修系統図の確認 |
概要
学修到達目標 | 【1】TEDプレゼンテーションを通して,エンジニアに必要とされる基本的な語彙, 文法, 読解, リスニングの英語力を身に着けるとともに,人前で英語で発表することに慣れることを目標とする。【2】 理工系の英単語・熟語に特化したサブテキストを併用し, 1,100から 1,200語の科学技術英語の語彙を習得する。 |
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授業形態及び 授業方法 |
【1】 一つのTEDプレゼンテーションを二回の講義で学習していく。1回目の講義でテーマに関する記事を読解し, TEDのプレゼンを視聴する(Lesson A)。2回目の講義ではプレゼンを聞き, 読み, 内容理解をチェックし, 考え, 要約する練習を行う(Lesson B)。 【2】 理工系の英単語・熟語に特化したサブテキストを使用し,小テストをベースに語彙力をつける。 第二回の授業以降, 授業の最初に復習を兼ねた小テストを行う。 また、3回目以降の授業では毎回, 担当者がキーワードを提示しながら1分間TEDsレビュー・プレゼンを行う。 |
履修条件 | 英語IA・IBで学習した英語の基礎力を有していること。 |
準備学習(予習・ 復習等)の内容 |
第一回目の授業にはシラバスをよく読んだ上で臨むこと。二回目以降の授業には前回の授業の復習をし,小テスト対策をしてくること。 |
授業計画
第1回 | イントロダクション: 講義概要, 予習復習の仕方, 成績評価方法, 注意点などの説明, TEDの紹介,グループ・ワーク 事前学習:シラバスを読んでくること |
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第2回 | 【1】Unit 1 [Lesson A] LIFE CHANGES (Interdisciplinary) 【2】数に関する語句 p. 2-5 クイズ① 事前学習:Unit 1の不明確な単語の意味を調べておく |
第3回 | 【1】Unit 1 [Lesson B] Try Something New for 30 Days (Matt Cutts), 【2】数に関する語句 p. 2-9 プレゼン①, クイズ② 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第4回 | 【1】Unit 2 [Lesson A] TEAM POWER (Business/Leadership) 【2】数式に関する語句 p.2-13 プレゼン②, クイズ③ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第5回 | 【1】Unit 2 [Lesson B] Build a Tower, Build a Team (Tom Wujec), 【2】数式に関する語句 p.2-17 プレゼン③, クイズ④ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第6回 | 【1】Unit 1-2のProjectやExplorer Moreからテーマを一つ選び、レポートを作成する。 【2】図形に関する語句 p.2-21 プレゼン⑪, クイズ⑪ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第7回 | 中間試験及びその解説 (Unit 1-2, ProjectあるいはExplorer Moreを含む) 事前学習:中間試験対策をしておく |
第8回 | 【1】Unit 3 [Lesson A] OCEAN WONDERS (Life Science) 【2】図形に関する語句 p.22-25 プレゼン④, クイズ⑤ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第9回 | 【1】Unit 3 [Lesson B] Underwater Astonishments (David Gallo) 【2】点・線・角に関する語句 (1) p. 22-29 プレゼン⑤, クイズ⑥ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第10回 | 【1】Unit 4 [Lesson A] WHAT WE WEAR (Sociology/Fashion) 【2】点・線・角に関する語句 p. 22-33 プレゼン⑥, クイズ⑦ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第11回 | 【1】Unit 4 [Lesson B] Wearing Nothing New (Jessi Arrington) 【2】位置・寸法・単位に関する語句 p. 22-37 プレゼン⑦, クイズ⑧ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第12回 | 【1】Unit 5 [Lesson A] MOMENTS AND MEMORIES (Psychology/History) 【2】位置・寸法・単位に関する語句 p.22-41 プレゼン⑧, クイズ⑨ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第13回 | 【1】Unit 5 [Lesson B] One Second Every Day (Cesar Kuriyama) 【2】物理に関する語句 p.22-45 プレゼン⑩, クイズ⑩ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第14回 | 【1】Unit 3-5のProjectやExplorer Moreからテーマを一つ選び、レポートを作成する。【2】物理に関する語句 p.22-49 プレゼン⑫, クイズ⑫ 事前学習:前回の学習範囲の語彙・語法・表現を定着させておく |
第15回 | 平常試験及びその解説 (Unit 3-5, ProjectあるいはExplorer Moreを含む) 事前学習:平常試験対策をする |
その他
教科書 |
21st Century Reading: Creative Thinking and Reading with TED Talks (Level 1), Cengage Learning
岡裏 佳幸 『理工系学生のための科学技術英語 語彙編 』 南雲堂 2007年年
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参考書 |
工業英検の推薦書籍など、授業で紹介する。
英英辞典もしくは英和辞典必携。
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成績評価の方法 及び基準 |
平常試験25%,中間試験25%,クイズ25%、発表(プレゼン・レポート・発言)25%で判定する。 出席が授業回数の7割に満たない場合は,原則,試験の採点対象としない。 授業態度が悪い場合は,クイズの点数を減じる。 |
質問への対応 | 授業中に指示します。 |
研究室又は 連絡先 |
英語研究室:船橋校舎531,研究室:船橋校舎543-B |
オフィスアワー |
火曜 船橋 12:20 ~ 17:00 (研究室:船橋校舎531もしくは543)
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学生への メッセージ |
世界を動かす考えや行動力を持つプレゼンターの生のスピーチは科学技術者の視点からだけでなく、英語やプレゼンテーションの学習という観点から見ても非常に優れた動画アーカイブです。英語を学ぶのではなく、「英語で」一緒に楽しく勉強していきましょう! |