2019年 理工学部 シラバス - 教養教育・外国語・保健体育・共通基礎
設置情報
| 科目名 |
科学技術史
物理科学技術を歴史の視点から考察する
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|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 山根 大次郎 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 2 | 曜日時限 | 火曜3 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | S23D |
| クラス | |||
| 履修系統図 | 履修系統図の確認 | ||
概要
| 学修到達目標 | 科学史、技術史の文献を自分で読めるようになること。特に自分の専門分野の科学技術史を学べるようになること。 |
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| 授業形態及び 授業方法 |
板書、プリント、ppt、VTR ,DVD ,OHC を用いて講義を行う。レスポンス・ペイパーに毎回、講義のまとめ、印象、感想、批評などを書いてもらう。担当教員の指導を受け、課題レポートを作成する。 |
| 履修条件 | 選択科目 基礎教育科目・共通基礎科目 学び探求する意思があればそれで十分です。 |
授業計画
| 第1回 | ガイダンス／ 及び、「日本に於ける物理学の発展」２０世紀、石原純以降の物理学の状況を知る。評伝『朝永振一郎』を見る。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第1回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第1回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
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| 第2回 | 戦後日本の自動車産業： 朝鮮戦争の時期、国産乗用車が開発される。トヨタ、日産の乗用車の開発過程を知る。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第2回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第2回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第3回 | 科学史、技術史とは何か？ 西周による「科学」という言葉の造語。和製漢語 古代～ ギリシャ科学～アラビア科学～ルネサンス期まで。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第3回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第3回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第4回 | チェルノブイリ原発事故 １９８６年４月２６日 ベラルーシ 核分裂、放射性物質、放射線、放射能 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第4回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第4回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第5回 | チェルノブイリ原発事故 （２） ピュリピャチ キエフ 放射線の単位 半減期 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第5回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第5回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第6回 | 老朽化した原子力発電所の解体問題 金属の脆性、原子炉炉心の放射化 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第6回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第6回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第7回 | １５４３年、コペルニクス革命『天球の回転について』・種子島銃・ヴェサリウス『人体の構造』１６世紀の西欧において、近代科学の端緒が生まれてくる背景を見る。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第7回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第7回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第8回 | 近代科学の誕生と近代技術の誕生 「１７世紀科学革命」 「１６世紀文化革命」 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第8回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第8回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第9回 | 蒸気機関と熱学の誕生（１）ジェームス・ワットによる改良から、サディ・カルノによる『火の動力についての考察』熱学の誕生と１９世紀物理学の特徴を見る。 蒸気機関の効率 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第9回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第9回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第10回 | 熱力学の形成（２） 熱現象、電磁気現象の諸発見の中から、それ迄の力学とは少々おもむきを変える熱力学が形成されて行く。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第10回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第10回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第11回 | 水俣病 １９５６年の水俣病公式認定、１９７０年代初頭までの記録。企業（チッソ）内技術者の証言 高度経済成長とはなんであったか。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第11回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第11回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第12回 | マンハッタン計画 １９４５年７月１６日 アラモゴルドのPu 原爆の実験から、広島、長崎、ビキニ諸島、水爆実験、ネバタ州のAtomic Soldiers , etc. １９６０年頃までの核実験の記録を米軍側の資料から見る。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第12回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第12回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第13回 | 近代科学の制度化 黒船来航以後の洋学研究の時代を経て、近代科学とそれに基礎づけられた近代技術が制度として社会の中に位置づいて行く。米欧回覧実記など、その様子を科学技術史の視点から考える。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第13回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第13回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第14回 | 「軍産複合体」 アイゼンハワー大統領はその退任演説で、その危険性を予告する。この構造が現代に及ぼしている問題を見る。 課題レポートについて指導をうける。レスポンス・ペイパーの指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第14回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第14回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
| 第15回 | 量子論の起源 １９００年にマックス・プランクによりエネルギー量子の考えが提出される。量子論の出発点について考える。古典物理学と現代物理学の分岐とは何か。 レスポンス・ペイパー・課題レポートについて指導を受け提出する。 【事前学習】 (120分) 第15回の内容について教科書・参考書・図書館などの資料を活用し予習する。 【事後学習】 (120分) 第15回の内容について講義ノート・教科書・プリント・参考書・図書館などの資料を活用して復習しまとめる。 |
その他
| 教科書 |
西尾成子 『こうして始まった２０世紀の物理学』 ポピュラー・サイエンス 裳華房 ２００７年 第１版
廣重徹 『近代科学再考 』 ちくま学芸文庫 筑摩書房・復刻版 ２００８年 第１版
高木仁三郎 （２０００） 『原子力神話からの解放』 講談社α文庫 ￥７６２E 講談社・復刻版 ２０１１年 第１版
小出裕章 『原発と放射能 』 ￥１０００＋消費税 河出書房新社 ２０１１年 第１版
児玉龍彦 『内部被曝の真実』 幻冬社新書 幻冬社 ２０１１年 第１版
小出裕章他 『図解 原発のウソ』 扶桑社 ２０１２年 第２版
肥田舜太郎 『被爆と被曝』 幻冬舎ルネッサンス新書 幻冬舎ルネッサンス ２０１３年 第１版
最初の本は、２０世紀の物理学がどのような研究から生まれて来たか、が叙述されています
。高校時代の「物理」では時間が無かったかもしれませんが、現代の科学技術の基礎でもありますから、常識として身につけて下さい。
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| 参考書 |
ジョゼフ・ニーダム 『ニーダム・コレクション』 ちくま学芸文庫 筑摩書房・復刻抄訳版 ２００９年 第１版
渡辺正雄 『文化としての近代科学 』 講談社学術文庫 講談社・復刻版 ２０００年 第１版
中岡哲郎 『日本近代技術の形成 ＜伝統＞と＜近代＞のダイナミクス』 朝日選書 朝日新聞社 ２００６年 第１版
城阪俊吉 『エレクトロニックスを中心とした「科学技術史」』 日刊工業新聞社
現代の科学技術を考える上で、参考にしておきたい内容です。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
「課題レポート」（小論文形式）で評価をする。 |
| 質問への対応 | 講義の後 |
| 研究室又は 連絡先 |
講義の時に指定 |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
歴史は叙述です。批判的にものごとを見る目を養って下さい。また大学に在学するとは、ともに学ぶ学友が存在するということです。つね日頃から、ディスカッションを大切にしてみて下さい。 |