2020年 理工学部 シラバス - 建築学科
設置情報
| 科目名 | 英語ⅠA | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 建築学科 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 冨樫 壮央 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 火曜1 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | C21C |
| クラス | 建築-3 | ||
概要
| 学修到達目標 | 本講座では、既習の文法事項の整理・確認を行いながら、英語読解力を養成することに主眼を置く。講義を通して、英文構造を意識した読解ができるようになる。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
本講座では読解中心の演習講義である。英文読解は受講生の分担となる。講義は読解中心であるが、文法・語彙確認も行い、総合的に英語力を養成する。 |
| 履修条件 | 初回授業に参加すること。 |
授業計画
| 第1回 | ガイダンス：（１）講義の詳細（要出席） （２）英語基礎力確認（文法・読解 ＊プリント配布） 【事前学習】シラバス内容の熟読（３０分） 【事後学習】板書事項の整理・確認（９０分） |
|---|---|
| 第2回 | Unit 1: ［読解］One Piece and the world's favorite pirates を講読し、アニメとクールジャパンの関係を探る［文法］紛らわしい形容詞（１） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）文法事項の熟読 （９０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第3回 | Unit 1: ［読解］One Piece and the world's favorite pirates を講読し、アニメとクールジャパンの関係を探る［文法］紛らわしい形容詞（２） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）Let's try （６０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第4回 | Unit 2: ［読解］Japan's company culture: the misery behind the miracle を講読し、日本経済と女性の社会進出の関係を探る［文法］名詞・代名詞（１） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）文法事項の熟読 （９０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第5回 | Unit 2: ［読解］Japan's company culture: the misery behind the miracle を講読し、日本経済と女性の社会進出の関係を探る［文法］名詞・代名詞（２） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）Let's try （６０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第6回 | Unit 3: ［読解］The genius of Japanese animation を講読し、日本のアニメの歴史と現状を探る［文法］形容詞の限定用法と叙述用法 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）文法事項の熟読 （９０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第7回 | 中間試験およびその解説 【事前学習】Unit 1 ~ 3 の全般的な整理・確認（１８０分） 【事後学習】できなかった問題の復習（６０分） |
| 第8回 | Unit 4: ［読解］How superstitious is Japan? を講読し、日本の迷信のルーツを探る［文法］自動詞・他動詞（１） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）文法事項の熟読 （９０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第9回 | Unit 4: ［読解］How superstitious is Japan? を講読し、日本の迷信のルーツを探る［文法］自動詞・他動詞（２） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）Let's try （６０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第10回 | Unit 5: ［読解］Bousouzoku: very Japanese rebels を講読し、日本の暴走族の特徴を探る［文法］副詞の種類と働き（１） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）文法事項の熟読 （９０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第11回 | Unit 5: ［読解］Bousouzoku: very Japanese rebels を講読し、日本の暴走族の特徴を探る［文法］副詞の種類と働き（２） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）Let's try （６０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第12回 | Unit 6: ［読解］Why do Japanese students sleep in class? を講読し、授業中の居眠りと子供の就寝形態の関係を探る［文法］前置詞の種類と概念（１） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）文法事項の熟読 （９０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第13回 | Unit 6: ［読解］Why do Japanese students sleep in class? を講読し、授業中の居眠りと子供の就寝形態の関係を探る［文法］前置詞の種類と概念（２） 【事前学習】（１）英文読解（所定箇所）（２）Let's try （６０分） 【事後学習】（１）板書事項の整理・確認 （２）英文の内容理解 （６０分） |
| 第14回 | 平常試験およびその解説 【事前学習】Unit 4 ~ 6 の全般的な整理・確認（１８０分） 【事後学習】できなかった問題の復習（６０分） |
| 第15回 | 前期総括：（１）文法事項の確認 （２）注意すべき構文の確認 【事前学習】Unit 1 ~ 6 の文法の全般的な整理・確認（６０分） 【事後学習】板書事項の整理・確認（６０分） |
その他
| 教科書 |
Stuart Gale 他 『Japan Goes Global!』 NAN'UN-DO 2018年 第1版
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| 参考書 | |
| 成績評価の方法 及び基準 |
（１）試験（８０％） （２）発表（２０％） |
| 質問への対応 | 授業中に理解できないところがあった場合、質問内容を整理し、授業終了後に質問すること。 |
| 研究室又は 連絡先 |
メールアドレス：tko-togashi@keh.biglobe.ne.jp |
| オフィスアワー |
火曜 船橋 12:13 ～ 13:00
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| 学生への メッセージ |
地道な努力を続けてください。 |