2020年 短期大学部 シラバス - 総合教育科目・補充教育科目
設置情報
| 科目名 | 基礎英語Ｂ | ||
|---|---|---|---|
| 設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
| 担当者 | 犬塚 玲子 | 履修期 | 前期 |
| 単位 | 1 | 曜日時限 | 水曜2 |
| 校舎 | 船橋 | 時間割CD | N32A |
| クラス | １ | ||
概要
| 学修到達目標 | この授業では、アメリカの学生向けニュース番組 CNN 10を編集したテキストと、２種類のプリントを教材として、 1. 英語ニュースを聞き取り、読むことで実践的聴解力、読解力を養成できる 2．コミュニケーションに必要な実践的作文力、語彙力を養成できる 3. 世界の出来事に目を向け視野を広げる ことを目標とします。7月に実施予定のTOEIC L&R IP テストで、前期は 410点以上を目指します。 |
|---|---|
| 授業形態及び 授業方法 |
この科目は習熟度別クラス編成になっています。 まず、ニュースに出る語句を学んでから、トピックパラグラフを扱います。内容理解の他、overlapping や shadowing で音読を充分に行います。次に、ニュース全体を聞き取ってから、スクリプトを読んでニュース英語を学びます。ニューストピックに関するスモールトークの練習をペアで行っていきます。テキストの他、ライティング用のプリントで日常使う表現を増やし、身近な話題で作文演習をします。TOEIC用のプリントではリスニングの基礎訓練をTOEIC形式で行っていきます。 |
| 履修条件 | 受講者は7月13日に一年生全員に実施予定のTOEIC L&R IP テストを必ず受験すること。 |
授業計画
| 第1回 | 授業の内容と方法、成績評価についての説明 既習事項の理解確認 事前学習：シラバスと教科書に目を通し、質問があればまとめておく。 (10分) 事後学習 : 既習事項の理解確認テストで間違えたところを復習する。(10分) |
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| 第2回 | Largest Model Train ー 世界最大級の鉄道模型ジオラマ ー 事前学習： Warm Up の質問に英語で答えられるようにしておく。 Vocabulary から Transcript Completion までの設問に答えておく。 ( 40分 ) 事後学習 : トピックパラグラフの音読練習、授業で間違えたところの復習 ( 20分 ) |
| 第3回 | Largest Model Train ー 世界最大級の鉄道模型ジオラマ ー プリント 事前学習：構文、語法に注意しながら、ニュースのスクリプトの内容を把握する。日本語らしく、きれいに訳す必要はなく、意味のまとまり毎に頭から理解するようにする。Summaryは音声を聞く前に空所を埋めておく。 ( 40分 ) 事後学習 : 授業で間違えたところの復習 ( 20分 ) |
| 第4回 | No Phones in French Schools ー フランスの学校はスマートフォン持ち込み禁止？ ー 事前学習： 第２回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第２回参照 ( 20分 ) |
| 第5回 | No Phones in French Schools ー フランスの学校はスマートフォン持ち込み禁止？ ー プリント 事前学習： 第３回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第３回参照 ( 20分 ) |
| 第6回 | Food on Instagram ー 「インスタ映え」の影響力 ー 事前学習： 第２回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第２回参照 ( 20分 ) |
| 第7回 | Food on Instagram ー 「インスタ映え」の影響力 ー プリント 事前学習： 第３回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第３回参照 ( 20分 ) |
| 第8回 | 中間試験 ( 予習：60分以上 ) プリント |
| 第9回 | 中間試験の講評、解説 Knocker-Uppers ー 早起きするにはどうしたらよい？ ー 事前学習： 第２回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第２回参照 ( 20分 ) |
| 第10回 | Knocker-Uppers ー 早起きするにはどうしたらよい？ ー プリント 事前学習： 第３回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第３回参照 ( 20分 ) |
| 第11回 | New TVs ー 未来型テレビ？ ー 事前学習： 第２回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第２回参照 ( 20分 ) |
| 第12回 | New TVs ー 未来型テレビ？ ー プリント 事前学習： 第３回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第３回参照 ( 20分 ) |
| 第13回 | Teaching English as a Second Language ー アメリカで英語を第二外国語として教える ー 事前学習： 第２回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第２回参照 ( 20分 ) |
| 第14回 | Teaching English as a Second Language ー アメリカで英語を第二外国語として教える ー プリント 事前学習： 第３回参照 ( 40分 ) 事後学習 : 第３回参照 ( 20分 ) |
| 第15回 | 理解度確認テスト及び解説 ( 予習： 100分以上 ) |
その他
| 教科書 |
関戸冬彦 他 『CNN 10 Student News Vol.8』 朝日出版社 2020年 第 １版
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| 参考書 |
必要に応じて指示します。
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| 成績評価の方法 及び基準 |
中間試験、理解度確認試験= 60%、TOEIC L&R IP テストのスコア= 20%, 平常点（課題提出、授業取り組み度等)= 20%による総合評価 ただし、出席が3/5に満たない場合は評価の対象としません。詳しくは初回授業時に説明します。 |
| 質問への対応 | 授業終了後とお昼休みに対応します。 |
| 研究室又は 連絡先 |
５号館１階 講師室（水曜日） |
| オフィスアワー | |
| 学生への メッセージ |
初回授業で詳細を説明するので必ず出席してください。授業進度は受講者の理解に合わせていきます。英語は道具です。言いたいことが伝わればいいのです。間違うことを気にするより、まずは使って試してみましょう。 |