2020年 短期大学部 シラバス - 総合教育科目・補充教育科目
設置情報
科目名 | 日本語表現法Ⅱ | ||
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設置学科 | 一般教育 | 学年 | 1年 |
担当者 | 渡邊 重人 | 履修期 | 後期 |
単位 | 1 | 曜日時限 | 金曜4 |
校舎 | 船橋 | 時間割CD | N54M |
クラス |
概要
学修到達目標 | 1わかりやすい文章=論理的な文章をかくことができる。2パラグラフ・ライティングを用いた文章作成に必要な知識と技術を身に付けることができる。3小論文作成を通して論理的な思考力と文章表現能力を向上させることができる。 |
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授業形態及び 授業方法 |
教科書・プリント・板書による講義とピア・ワークによる作業で授業を進めます。 |
履修条件 | 1第1回までにシラバスを熟読し、文章作成に関する弱点や伸ばしたい能力について確認しておきます。2所定時間内に課題を完成させることができるように準備します。3辞書を使用する場合があるので、持参します。※この授業で扱う文章表現能力は、特別な才能を必要とするものではありません。知識と技術を身に付ければ、誰もが使える能力です。 |
授業計画
第1回 | 学習活動の確認 履修上の注意事項と学習活動の概略を把握します。 事前学習:シラバスを熟読し、学習活動の見通しを持ちます。(30分) 事後学習:授業内容を踏まえて、学習計画を見直します。(30分) |
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第2回 | 論理的な文章の書き方 パラグラフ・ライティングの基本について修得します。 事前学習:教科書27~29、39~43、54~55ページを読み、パラグラフ・ライティングについて学ぶ準備をしておきます。(30分) 事後学習:授業時に取り組んだリライト演習問題を完成させておきます。(30分) |
第3回 | 説明文の書き方 わかりやすい説明文の書き方を修得します。 フィードバックの方法:作成例と解説 事前学習:教科書35~38ページを読み、説明文作成のポイントを踏まえて実践できるようにしておきます。(30分) 事後学習:授業時に作成した説明文をリライトし、よりわかりやすいものにしておきます。(30分) |
第4回 | 情報収集法 情報収集のポイントを修得し、実践します。 事前学習:教科書52~55ページを読み、情報収集のポイントについて把握しておきます。(30分) 事後学習:収集した情報を整理し、どのように活用するかについて検討しておきます。(30分) |
第5回 | 情報活用法 情報活用のポイントを修得します。 フィードバックの方法:解説 事前学習:収集した情報を基に自分の立場を決め、ディスカッションができるようにしておきます。(30分) 事後学習:収集した情報の取捨選択をし、必要に応じてもう一度情報収集に取り組みます。(30分) |
第6回 | 小論文スキルアップ演習1 提案型小論文作成のポイントを修得します。 事前学習:教科書17~21、27~30ページを読み、提案型小論文の構想を練ります。(30分) 事後学習:提案型小論文作成の準備(アウトラインなどの作成)をしておきます。(30分) |
第7回 | 小論文スキルアップ演習2 提案型小論文作成を作成します。 フィードバックの方法:作成例と解説 事前学習:提案型小論文の下書きを作成します。(30分) 事後学習:提案型小論文の控えを読み、改善点を把握します。(30分) |
第8回 | 小論文スキルアップ演習3 抽象題型小論文作成のポイントを修得します。 フィードバックの方法:作成例と解説 事前学習:教科書51~56ページを読んでおきます。また、小論文のテーマに関する情報収集をし、ディスカッションができるようにしておきます。(30分) 事後学習:抽象題型小論文作成の準備(アウトラインなどの作成)をします。(30分) |
第9回 | 小論文スキルアップ演習4 自己PR型小論文作成のポイントを修得します。 表記と文体についての小テストに取り組みます。 フィードバックの方法:添削と解説 事前学習:教科書13~15ページ、57~59ページを読み、小テストの準備をします。また、教科書49~50ページを読み、自己PRに関するディスカッションができるようにしておきます。(30分) 事後学習:あらためて自己分析をし、自己PR型小論文作成の準備をします。(30分) |
第10回 | 小論文スキルアップ演習5 トピック・センテンスのつくり方をブラッシュアップします。 フィードバックの方法:解説 事前学習:効果的なトピック・センテンスのつくり方を修得する準備として、演習問題に取り組みます。(30分) 事後学習:情報収集をし、課題小論文のアウトラインをつくります。(30分) |
第11回 | 小論文スキルアップ演習6 パラグラフのつくり方をブラッシュアップします。 フィードバックの方法:解説 事前学習:効果的なパラグラフのつくり方を修得する準備として、演習問題に取り組みます。(30分) 事後学習:課題小論文のトピック・センテンスを作成し、ロジックの流れについて確認できるようにしておきます。(30分) |
第12回 | 小論文スキルアップ演習7 パラグラフのつなげ方をブラッシュアップします。 フィードバックの方法:解説 事前学習:課題小論文の総論を作成します。(30分) 事後学習:課題小論文のトピック・センテンスにサポーティング・センテンスを足します。(30分) |
第13回 | 小論文スキルアップ演習8 課題小論文(800字)作成の準備をします。 事前学習:情報収集にもう一度取り組み、不足がないようにし、ディスカッションで確認ができるようにしておきます。(30分) 事後学習:課題小論文に補足情報を反映させます。(30分) |
第14回 | 課題小論文の作成 既習内容に基づいて800字の小論文を作成し、到達度を確認します。 フィードバックの方法:作成例と解説 事前学習:教科書、ノート、プリントで小論文作成のポイントを復習しておきます。(30分) 事後学習:課題小論文の控えを点検し、リライトの準備をしておきます。(30分) |
第15回 | 課題小論文の解説 解説を踏まえて、自己点検報告を作成します。 フィードバックの方法:解説 事前学習:課題小論文の作成例を読み、課題小論文をリライトします。(30分) 事後学習:自己点検を踏まえて文章作成上の弱点を再確認し、対策を検討します。(30分) |
その他
教科書 |
石尾奈智子・市川浩昭・押山美知子・岸規子・渡邊重人 『日本語表現の基礎』 冬至書房 2017年 第2版
※教科書を補足するプリント(作成例やポイントなど)を配布します。
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参考書 |
文章表現に関する参考書を授業時に適宜紹介します。
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成績評価の方法 及び基準 |
平常試験(課題小論文70%、小テスト10%)80%、提出物(提案型小論文、授業に対する積極性を含む)20%を総合して評価します。 |
質問への対応 | 授業の前後に講師室・教室で質問を受け付けます(16:30以降については事前に申し出てください)。 |
研究室又は 連絡先 |
5号館 1階 講師室 |
オフィスアワー |
金曜 船橋 13:00 ~ 16:45 5号館 1階 講師室
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学生への メッセージ |
・辞書の参照を認める場合があるので、電子辞書・辞書アプリ・紙媒体の辞書などを持参してください。 ・「フィードバックの方法:解説」となっている箇所については、到達度に応じて「フィードバックの方法:添削と解説」に変更することがあります。 |